EINE Schu­le für alle – hilft sie gegen sozia­le Ungleich­heit an bay­ri­schen Schulen?

Vie­le Bun­des­län­der haben in Reak­ti­on auf den PISA-Schock die stän­disch gepräg­te Drei­glied­rig­keit des Schul­sys­tems abge­schafft und mit der zusätz­li­chen Ein­füh­rung der Gemein­schafts­schu­le die her­kunfts­be­zo­ge­ne Ungleich­heit von Kin­dern zumin­dest abge­mil­dert. Bay­ern hält dage­gen am geglie­der­ten Schul­sys­tem fest und bil­det bei der Durch­läs­sig­keit und dem Über­gang ans Gym­na­si­um bun­des­weit das Schluss­licht. Und der Frei­staat ist eines der weni­gen Bun­des­län­der, das die Ein­rich­tung der Gemein­schafts­schu­le bis­lang nicht vor­sieht. Was bedeu­tet das Fest­hal­ten am geglie­der­ten Schul­sys­tem für die Bil­dungs­chan­cen von Kin­dern und Jugend­li­chen in Bay­ern? Und kann die Gemein­schafts­schu­le einen Aus­weg für die Bil­dungs­un­gleich­hei­ten bieten?

Dazu dis­ku­tie­ren wir mit

• Nico­le Gohl­ke (MdB, Spre­che­rin für Bil­dung und Wis­sen­schaft der Frak­ti­on DIE LINKE.) und
• Ulrich Vie­luf (Bil­dungs­for­scher, der die Ein­füh­rung der Ber­li­ner Gemein­schafts­schu­le beglei­tet hat)

Im Anschluss get tog­e­ther mit Brezn und Getränken!

Zum Hin­ter­grund

Seit PISA (2000) ist es offen­sicht­lich: in kei­nem ande­ren OECD-Staat hängt der Bil­dungs­er­folg der Kin­der so stark von der sozia­len Her­kunft ab wie in Deutsch­land. Die­ser «PISA-Schock» hat eini­ges in der bil­dungs­po­li­ti­schen Debat­te in Bewe­gung gebracht. Und es wur­den auch eini­ge Erfol­ge erreicht: die früh­kind­li­che Bil­dung und auch der schu­li­sche Ganz­tag wur­den mas­siv aus­ge­baut. Der Abbau her­kunfts­be­ding­ter Ungleich­hei­ten wur­de jedoch nicht erreicht; die sozia­le Sche­re öff­net sich wei­ter. Dabei ist die Situa­ti­on in den ein­zel­nen Bun­des­län­dern durch­aus unter­schied­lich. So hält Bay­ern bei den Kom­pe­ten­zen von Viertklässler*innen in Deutsch und Mathe­ma­tik seit Jah­ren den Spit­zen­platz (IQB 2022) unter den Bun­des­län­dern, zugleich weist es auf­grund sei­nes Fest­hal­tens am drei­glied­ri­gen Schul­sys­tem gro­ße Defi­zi­te in der Chan­cen­ge­rech­tig­keit und Durch­läs­sig­keit auf. Bei den Über­gangs­quo­ten zum Gym­na­si­um wie beim Aus­bau des Ganz­tags bil­det Bay­ern das Schluss­licht im Län­der­ver­gleich. Der aktu­el­le Lehr­kräf­te­man­gel ver­schärft die Situa­ti­on an den Schu­len zusätz­lich, feh­len die­se doch ins­be­son­de­re an den Schu­len, die eine weni­ger pri­vi­le­gier­te Schüler*innenschaft aufweisen.

Online teil­neh­men:

https://eu01web.zoom.us/j/67857582146
Mee­ting-ID: 678 5758 2146
Kenn­code: 675845
Telefoneinwahl:
+496950502596„67857582146# Deutschland
+496971049922„67857582146# Deutschland

Link zur Ver­an­stal­tung: https://bayern.rosalux.de/veranstaltung/es_detail/DWFMC/eine-schule-fuer-alle-%E2%80%93-hilft-sie-gegen-soziale-ungleichheit-an-bayrischen-schulen?cHash=a9e839f24f200bd961f8b7a5c664333c